Le proposte di attività per la prima infanzia tengono conto delle esigenze specifiche dei bambini e delle bambine che ancora scoprono il mondo attraverso l’esperienza dello sguardo, della manualità, della narrazione e della relazione con gli adulti. L’arte veicola questa modalità di apprendimento con una valenza ancora maggiore, allenando le conoscenze trasversali, l’ascolto, l’imitazione attraverso il gioco e l’apprendimento informale. L’uso del colore e del gesto, l’ascolto musicale, il movimento e l’sservazione sono elementi che contraddistinguono la pratica dei mediatori che lavorano con le bambine e i bambini, in un’ottica di apprendimento, ma anche di coinvolgimento e interazione con il gruppo.