Attraverso un racconto scritto da allievi e allieve per altri ragazzi e altre ragazze della loro età partendo dai contenuti delle opere e dei loro significati, si realizza una brochure, una sorta di libretto di sala, con didascalie approfondite che commentano una scelta di opere esposte.

Il progetto si suddivide in quattro incontri, uno o due dei quali si possono svolgere nella sede scolastica.