Die Vorschläge für Aktivitäten im Bereich der frühkindlichen Bildung berücksichtigen die spezifischen Bedürfnisse von Kindern, die die Welt noch durch das Sehen, das handwerkliche Tun, das Erzählen von Geschichten und die Beziehung zu Erwachsenen entdecken. Die Kunst verstärkt diese Lernweise noch zusätzlich und fördert durch Spiel und informelles Lernen übergreifende Kompetenzen, das Zuhören und die Nachahmung. Der Einsatz von Farben und Gesten, das Hören von Musik, Bewegung und Beobachtung sind Elemente, die die Arbeit der Pädagogen auszeichnen, die mit den Kindern arbeiten – sowohl im Hinblick auf das Lernen als auch auf die Einbindung und Interaktion mit der Gruppe.